Tỉnh Quảng Trị có 16 xã biên giới với 57 trường phổ thông. Trong đó, có 17 trường phổ thông dân tộc bán trú và 1 trường phổ thông dân tộc nội trú cấp Trung học cơ sở. Phần lớn ở nhiều điểm trường còn thiếu phòng học bộ môn, khối phòng phụ trợ, khối phòng hỗ trợ học tập, khu sân chơi, thể dục thể thao... Một số trường đang sử dụng phòng học tạm, phòng học mượn và phòng học xuống cấp, chưa bảo đảm tổ chức các hoạt động giáo dục. Do đó, UBND tỉnh Quảng Trị đã đề xuất phương án và danh mục đầu tư xây dựng hệ thống trường học cho các xã biên giới. Mục tiêu là bảo đảm mỗi xã có ít nhất một trường phổ thông liên cấp tiểu học và trung học cơ sở đạt chuẩn, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh vùng khó khăn, đảm bảo quyền học tập bình đẳng, thu hẹp khoảng cách chênh lệch vùng miền.
Tỉnh Quảng Trị đề xuất xây mới 10 trường phổ thông liên cấp và nâng cấp, mở rộng, cải tạo 6 trường phổ thông hoặc trường phổ thông dân tộc bán trú hiện có tại 16 xã biên giới. Tổng kinh phí đầu tư cho các trường phổ thông liên cấp tiểu học và trung học cơ sở thuộc các xã vùng biên giới khoảng 3.400 tỷ đồng, đáp ứng nhu cầu học cho hơn 21.000 học sinh; trong đó, ngân sách Trung ương khoảng 90%, ngân sách địa phương và huy động các nguồn hợp pháp khác khoảng 10%.
Dự kiến trong năm 2025, tỉnh Quảng Trị sẽ triển khai xây dựng trường phổ thông dân tộc nội trú tiểu học và trung học cơ sở Hướng Phùng với tổng mức đầu tư 335 tỷ đồng.
Bà Lê Thị Hương, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Trị cho biết: “Chúng tôi tập trung tham mưu triển khai hiệu quả nhiều chủ trương mới và chính sách của Đảng, Nhà nước liên quan đến lĩnh vực giáo dục đào tạo trong thời gian sắp tới. Trong đó có chính sách miễn học phí cho tất cả học sinh trên địa bàn, chính sách đầu tư để xây dựng trường học cho các xã biên giới. Tập trung tham mưu, huy động nhiều nguồn lực hơn nữa để đầu tư, nâng cấp các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động dạy học, hướng tới 100% trường học trên địa bàn đạt mức độ kiên cố hóa vào năm 20230 theo Kết luận số 91 của Bộ Chính trị”.
